Мой сын Игорь мне очень дорог, он моя гордость.

Я вырастила его одна, потому что с отцом Игоря мы разошлись, когда сынок был маленьким. Бабушки и дедушки не было — отец мой погиб на войне, а мама умерла вскоре после окончания войны.

Игорек посещал вначале ясли, а позже детский сад. Я инженер-теплотехник, работала в проектном институте. С детства Игорек был очень активным: любил заниматься механическим конструктором, лепить из пластилина, хорошо рисовал, играл в шашки, шахматы, устраивал дома кукольные представления, где был сам режиссером, актером-кукловодом, оформителем сцены, билетером, а зрителем была я. Когда Игорьку исполнилось три года, мы стали ходить на концерты в Большой зал консерватории по абонементам, так как вечером с маленькими детьми пускали только в БЗК. Тогда же в игровой форме Игорек стал учиться игре на пианино. Регулярно на 5 — 10 минут вечером садился на крутящийся стул за пианино и вначале играл мелодии, которые показывала ему я, а позже пьесы из учебника Николаевой. Выучив ноты, играли в две руки, позже и в четыре руки.

В детскую музыкальную школу имени Дунаевского на скрипичное отделение Игорек поступил в шесть лет. Его учитель Геннадий Иванович Михалев считал, что у Игорька есть все данные, чтобы стать хорошим скрипачом и часто хвалил его.

В первый класс общеобразовательной школы Игорек поступил в семь лет и учился параллельно в двух школах одинаково успешно. Учителя общеобразовательной школы отмечали его хорошие способности, особенно к биологии и математике, а еще его добрый, мягкий характер, его активное участие во всех трудовых делах класса и школы. Дома Игорек помогал по хозяйству, например, вместе клеили обои в комнате, по моей просьбе сделал для балкона тумбочку, антресоль смастерил в квартире и пр. Всегда очень радовался приобретениям, например, покупке электропроигрывателя, приемника, велосипеда, карниза и штор на окна.

Сын был послушным, меня радовал, я была счастлива. Летом Игорек ездил в пионерский лагерь «Лесные дали». Это был его второй дом, который он любил. У него там были друзья, приятели, там он занимался в разных кружках: авиамодельном, резьбе по дереву, инкрустации соломкой, участвовал в конкурсах, самодеятельности и получал грамоты за активное участие в жизни и работе дружины лагеря. Зимние каникулы – в том же лагере.

В подростковом возрасте Игорек увлекся изучением природы фокусов, поэтому записался в центральные библиотеки и много читал по интересующей теме. Его даже пригласили в физико-математическую школу, которая готовила ребят к поступлению в физический институт. В это счастливое время мы ходили в походы по Подмосковью, ездили отдыхать в Прибалтику, на Черное море, на Азовское море. С Игорьком было мне легко, спокойно.

Сын очень ответственно и добросовестно относился к делу, которым занимался, к учебе, и в результате обе школы закончил с отличием. Игорь сам выбрал музыкальное училище имени Гнесиных для продолжения музыкального образования. Учеба в музучилище была самым счастливым периодом жизни Игоря – так он сам говорил. В училище были замечательные педагоги — Кунаков Сергей Митрофанович, Карклина Виктория Романовна, которая, любя его, называла динозавриком, потому что таких хороших ребят она не встречала больше. Жизнь в училище была творческая. Помимо учебной программы ставили спектакли на английском языке, выступали с концертами, интересно отмечали праздники, весело отдыхали с друзьями в доме отдыха МИНХ и ГП им. И. М. Губкина, откуда Игорь привозил грамоты и огромное количество фотопленок, сам печатал фотографии об отдыхе своих друзей. Организация всех поездок и мероприятий проходила при его активном участии. Игорь был ответственным, с его мнением считались — он был на своем месте!

А еще Игорь любил отдыхать на озере Обстерно в Белоруссии, куда мы ездили много раз. Жили мы в палатках, Игорь ловил и коптил угрей, собирали чернику, малину, грибы. На озере Игорь освоил серфинг, после чего увлекся судостроением и начал изучать катера и яхты по журналам. Музыкальное училище имени Гнесиных Игорь закончил с красным дипломом и далее поступил в педагогический музыкальный институт имени Гнесиных.

После окончания 1-го курса был призван в армию и служил в частях связи, а свободное время посвящал занятиям на скрипке и, конечно же, принимал активное участие в художественной самодеятельности, играл в эстрадном ансамбле на электрофоне. В благодарственных письмах, адресованных мне, секретарь комитета ВЛКСМ и заместитель командира подразделения по политической части, в которой служил сын, отмечали, что Игорь отзывчивый товарищ, честный, исполнительный, классный специалист, принимает активное участие в художественной самодеятельности, является редактором боевого листка, оказывает помощь в оформлении сатирической газеты, имеет поощрения от командиров и начальников, за активную общественную работу и как победитель соцсоревнования награжден ценным подарком и путевкой по историческим местам города Дрездена с посещением Дрезденской галереи, рыцарского зала и сокровищницы. Потрясающие впечатления свои от посещения этих мест Игорь описал в письмах. Все 90 писем от Игоря с обратным адресом полевой почты, в каждом из которых внимание, поддержка, храню как память о дорогом сыне. За время службы Игорь был премирован двухнедельным отпуском домой.

После демобилизации продолжил учебу в институте и, окончив институт, стал хорошим скрипачом. Игорь любил классическую музыку, любил произведения Сергея Рахманинова. Играть в симфоническом оркестре было его любимым делом. В оркестре был он концертмейстером скрипичной группы. Игорь мог стать хорошим педагогом, так как очень тонко чувствовал людей и был доброжелательным, что и проявилось на педагогической практике во время учебы в институте. Ему нравилось заниматься с детьми, у него многое получалось, дети его любили.

Когда Игорь играл в ансамбле на сцене, я была свидетелем тому, как чутко сын реагировал и подыгрывал музыкантам ансамбля. Это чувство локтя и ответственность были присуще ему. Игоря любили и уважали.

После окончания института Игорь работал в разное время в Ансамбле скрипачей Сибири, в Государственном Малом симфоническом оркестре, откуда в 1994 году в порядке перевода был принят в Государственный Академический Симфонический оркестр под управлением Евгения Светланова. В 2001 году стал работать в оркестре Московского Музыкального театра имени народных артистов Станиславского и Немировича-Данченко и параллельно с начала 2002 года в оркестре театрального центра на Дубровке в спектакле Норд-Ост. В это время я и родственники часто ходили на музыкальные концерты, спектакли с участием Игоря.

Для меня Игорь был самым родным понимающим человеком, я чувствовала искреннюю заботу. Он был добрым и внимательным, помогал, чем мог, старался меня радовать. Игорь многое умел делать, был талантливым человеком. Построил загородный дом по собственному эскизу. А когда было решено дом продать, покупатель очень удивился: «Как мог музыкант, а не строитель, построить такой рациональный уютный дом?» Я была счастливая мама. Игорь доброжелательно относился к родственникам, очень любил и уважал дядю Борю, моего брата, который был для него самым главным авторитетом. Борис любил Игоря, всегда помогал при необходимости. Когда Игорь решил связать свою жизнь с женщиной и ее двумя малолетними детьми, мне говорили: «Какой у Вас хороший сын, ведь не всякий решится на такой шаг!» Игорь очень любил своего сына, хорошо относился к приемным детям, и они его любили тоже.

Сейчас, когда не стало Игоря, помогает мне жить память о дорогом сыне и надежда, что мой внук Сережа, когда вырастет, будет добрым, интеллигентным, надежным, красивым человеком таким, каким был его папа – мой сын Игорь.

Галина Львовна Морева, мама